2025年5月22日下午，智能制造学院智能技术教研室在综合楼J104开展" AI赋能课堂"专题研讨活动，学院院长卢洪胜、孙俊梅及教研室全体教师参与，共同探索人工智能技术驱动下的教学模式创新。

活动以"与AI有效对话"为核心切入点展开。工业互联网专业负责人李旭老师作主题分享，强调"提示词工程"在优化大模型应用中的关键作用。李旭老师通过案例分析指出，精准的提示词设计可显著提升AI输出的准确性、相关性和实用性，助力教师构建"以问题为导向"的互动课堂，建议将AI对话能力训练融入课程设计，通过引导学生与AI协同完成项目任务，既激发学习兴趣，又培养数字时代核心竞争力。

研讨环节聚焦AI技术落地的实践挑战，与会教师就"AI幻觉的应对策略"、"AI是否替代教师角色"等争议话题展开深度探讨。针对ChatGPT、DeepSeek等主流工具的应用边界，教师们深入剖析其技术特性，明确当前AI仍属于工具属性，不具备生命与智慧本质。智能技术教研室主任向莹提出，AI应定位为"教学协作者"，通过承担重复性工作释放教师创造力，推动教学重心向高阶思维培养转移。

学院院长卢洪胜、副院长孙俊梅在总结中充分肯定此次教研活动成果，并提出新的思考方向：如何进一步发挥 AI 的赋能作用，实现 “教师引导提问、学生主动思考” 的课堂模式转型。此次教研活动为推动信息技术与课堂教学深度融合提供了新思路，也让教师们在 AI 教学应用方面收获颇丰。