为深入落实新时期大学生心理健康教育工作要求，引导我校学生正确面对挫折与生命挑战、培育珍爱生命意识，4月14日，我校大学生心理健康教育中心在行政楼208开展了《大学生挫折与生命教育》心理健康教育主题班会培训活动。全体23、24级辅导员和班主任参与了此次培训。

会上，大学生心理健康教育中心负责人彭老师紧密围绕大学生在学习与生活中面临的挫折情境展开，阐释了挫折对学生心理可能产生的影响，以及班会开展的目的和注意事项。强调生命教育不仅要让学生珍视生命的存在，更要帮助他们在挫折中领悟生命的意义与价值。

我校心理中心江雪芬老师以《大学生挫折与生命教育》为主题，通过"鸡蛋变凤凰"互动游戏的教学示范，生动展示了如何将生命教育理念融入学生活动。该游戏以猜拳晋级的形式模拟人生发展历程，为参训辅导员提供了可借鉴的挫折教育实践案例。在游戏后的研讨环节，江老师重点解析了三个关键教学要点：首先，如何通过游戏机制设计引导学生正确看待成败；其次，如何把握游戏过程中的教育契机，适时开展价值引导；最后，如何将游戏体验有效转化为现实生活中的抗挫折能力培养。

江老师指出挫折不仅是个体成长的“绊脚石”，更是激发内在潜能的“垫脚石”。从心理韧性理论出发，通过大量案例分析表明，具备高心理韧性的个体在面对挫折时，能更好地调整认知、情绪与行为，将危机转化为成长机遇。

江老师播放一则短视频，借此引导学生深入思考生命的价值。让学生通过生活里创造的价值与收获的成就感中，体悟生命的意义，寻找自我与人生的真谛。此外，还引导学生思考：面对死亡，我们害怕的是什么？在恐惧和焦虑的背后又存在着什么？我们该如何从中走出？怎么陪伴他人驱散阴霾，在迷雾中找寻正确方向。

此次培训通过体验式学习，帮助辅导员掌握将抽象的生命教育理念转化为具体教育实践的专业技能，让学生意识到人生路上的每一次成功，都离不开坚持不懈的努力和恰到好处的机遇。这些看似令人沮丧的挫折，实则都是生命馈赠的成长礼物。它们从来不是终点，而是让我们整装再出发的新起点，是通往成功的必经之路。

作为学生工作者，我们更应掌握专业的引导方法，帮助学生在有限的生命时光中实现自我价值，让每个年轻生命都能获得应有的尊重与绽放。